Durante la jornada de capacitación, avalada por el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT), especialistas presentaron una serie de herramientas que funcionan con IA, útiles para ser aplicados en los procesos de enseñanza-aprendizaje y elaboración de proyectos educativos en el nivel superior.
Entre los temas tratados por el conferencista Félix Rondón, director de Investigación del Instituto Especializado de Estudios Loyola, estuvieron los desafíos éticos, las ventajas y desventajas al utilizar estas aplicaciones, a la luz de las normativas y formato de redacción científica de la Asociación Americana de Psicología (APA) en su 4ta. edición en español. En el taller, además, se abordó el impacto continuo de la IA en las vidas de los seres humanos y cómo el ChatGPT, está jugando un papel fundamental en la revolución tecnológica de la educación en el nivel superior, sirviendo como herramienta de apoyo tanto para el docente, como para el estudiante en todos los niveles académicos.
“La ciencia está y existe para lo que nace, suplir, cumplir y solventar las necesidades de una sociedad cada vez más demandante... Hoy en día enseñar, qué buscar, dónde buscar y cómo generar conocimiento de lo que se buscó, es realmente el gran desafío del docente, ante estas nuevas tecnologías”, declaró el rector de la UNADE, general de brigada Francisco Antonio Ovalle Pichardo, ERD.
Félix Rondón ante las paradojas e inquietudes sobre la veracidad de una inteligencia que al final se nutre del conocimiento humano, destacó el impacto del ChatGPT en diversos ámbitos, desde la atención de los servicios hasta la educación y creación de contenido. “Este evento proporciona una visión única del impacto continuo de la IA en nuestras vidas y cómo el Chat GPT, está desempeñando un papel fundamental en esta revolución tecnológica”, precisó.
En la actividad estuvieron autoridades del MESCyT y de la UNADE, tales como vicerrectores, decanos de facultades y directores de las distintas escuelas de graduados de la casa de altos estudios.
Al final de la charla hubo varias intervenciones para dirimir inquietudes de los participantes, en medio de las cuales se reforzó la idea sobre las infinitas posibilidades, ejemplos y prácticas en vivo, para la creación de contenido y fortalecimiento de las metodologías para la planificación académica del docente.
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