La negativa de aceptar el decreto presidencial Núm. 313-24, originó importantes deterioros de los planteles escolares a nivel nacional, por parálisis en el proceso de mantenimiento, construcción y remozamiento de esas edificaciones.
El presidente Luis Abinader, desde el inicio de su primer mandato, ha demostrado un marcado interés por resolver el gran problema de las contrataciones de las construcciones, reparaciones y mantenimiento de infraestructuras escolares; las cuales son unos de los principales vectores para el fortalecimiento de la calidad educativa.
El expresidente Danilo Medina, mediante el Decreto No. 625-12, del 10 de noviembre de 2012, se creó el Programa Nacional de Edificaciones Escolares (PNEE), adscrito al Ministerio de Obras Públicas y Comunicaciones (MOPC), que tuvo a su cargo la responsabilidad de supervisar la cantidad de mil ciento ochenta y cuatro planteles y la desaparecida Oficina de Ingenieros Supervisores de Obras del Estado (OISOE), con setecientos cuarenta y tres planteles.
Este PNEE, también tenía una Unidad de Fiscalización del Programa Nacional de Edificaciones Escolares (UF-PNEE), y sus oficinas en la sede central del MINERD; con un alto poder de discrecionalidad de aprobar la ejecución, cubicaciones y adendas de los trabajos bajo la responsabilidad del MOPC y la OISOES. Lo mismo que para la construcción de Estancias Infantiles, su ubicación y el solar, debía ser aprobado por la Dirección de Proyectos Estratégicos y Especiales de la Presidencia (Propeep).
Resaltó el ingeniero Tejada, que desde el inicio de su primer mandatario gubernamental, el Presidente Abinader, para resolver el problema de la paralización en construcciones de Escuelas Públicas y Estancias Infantiles, generado por el denominado nudo legal, envió al Congreso Nacional dos anteproyectos , los cuales fueron convertidos en Ley, Números 118-21 y 83-24, con buenos resultados.
No obstante, explicó el expresidente del Codia, la negativa de aceptar el decreto presidencial Núm. 313-24, originó importantes deterioros de los planteles escolares a nivel nacional, por parálisis en el proceso de mantenimiento, construcción y remozamiento de esas edificaciones.
También refirió, que el presidente Abinader, creó a través de los decretos Núm. 661-22, la Dirección de Infraestructura Escolar, y con el decreto Núm. 313-24, de fecha 7 de julio 2024, en su artículo 1, se ordena la desconcentración funcional de la Dirección de Infraestructura Escolar, y en el artículo 2, se instruye la creación de una unidad ejecutora de conformidad con la normativa vigente y la disponibilidad presupuestaria.
¨ Pero la negativa de aceptar el decreto presidencial Núm. 313-24, originó importantes deterioros de los planteles escolares a nivel nacional, por parálisis en el proceso de mantenimiento, construcción y remozamiento de esas edificaciones¨, enfatizó Tejeda.
También cuestionó el mal manejo dado a la problemática durante los dos períodos de gobierno del Presidente Danilo Medina, a pesar los cuantiosos recursos manejado por la Dirección General de Mantenimiento e Infraestructura Escolar.
Recordó que la rapidez por usar los fondos del 4% del PIB, del Presupuesto General del Estado 2013, se realizó el primer sorteos en noviembre 2012, marcado por la falta de planificación, donde no se conocía los solares a edificar gran cantidad de planteles escolares y Estancias Infantiles, generando que, esos proyectos sobrepasaran el 25%, de su valor del presupuesto original contratado, permitido en el artículo 31, numeral 2, de la Ley No. 340-06, provocando un Nudo Legal.
En cuanto al actual director ejecutivo de la DIE, ingeniero Roberto Herrera, el extitular del Codia, refirió que desde el mes de marzo 2025, este funcionario goza de autonomía presupuestaria; en tal virtud se propuso construir o habilitar 1,100 aulas para el próximo mes de agosto, con el objetivo de ser utilizadas al inicio del año escolar, garantizando el respeto la seguridad jurídica.
Apunte : las consideraciones del ingeniero Teodoro Tejada, están contenida en un artículo de su autoría publicado en la edición de este lunes 16 de junio del periódico El Día titulado : Infraestructura escolar y la calidad educativa.
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